GLA随想のコピー

　仮に、過去の層別セミナーの班別研修の記録を精査することにより、「研鑽の充実：テーマ別研修」の青写真にアクセスできたとしましょう。ここで、「なぜ班別研修の記録を精査することができたのか？」と考えて頂きたいと思います。勿論、班別研修の詳細な記録はGLAに保存されているため、職員の方であれば精査しようとすればできてしまうわけですが、「その内容を精査してみよう」という動機がどなたかに湧かない限り、その内容は精査されることはありません。動機が湧いてきたのは、「過去の層別セミナーに班別研修というものが含まれていたこと、そしてそれがどのような内容であったのか断片的な記憶が残っている」ということがベースになっていたのではないでしょうか。

　しかし、最近入会された方や将来集って来られる方は、過去の層別セミナーに班別研修というものがあったという事実すらご存じないわけです。知らないものについて「内容を精査してみよう」という動機は湧いてこないはずですから、班別研修をベースにした具現を果たすことは不可能になってしまいます。「具現のインデックス」は、この「不可能」を「可能」に転換しようとするものです。

　すなわち、「具現のインデックス」とは、過去に佳子先生の果たされた具現の要点を列挙したものであり、その中で例えば一回の層別セミナーの内容は数ページ程度に要約することを想定しています。最近入会された方や将来集って来られる方は、この「具現のインデックス」に目を通して頂くことにより、例えば「過去の層別セミナーに班別研修というものがあった」という事実を知ることができます。それによって、必要な場合には「班別研修の内容を精査してみよう」という動機が湧いてくるのではないでしょうか。また、今後GLAが憑依問題に対処してゆく際には、「信次先生の果たされた具現」というものも重要になってくるのではないでしょうか。従って、「具現のインデックス」には、信次先生の果たされた具現の要点も列挙されていなければならないものと考えます。

　但し、「具現のインデックス」の作成にすぐに着手するのは時期尚早であると思われます。まず、7つのプログラムの他のテーマなどを介在にして、「具現の王道」というものを実際に歩んでみることが先決問題ではないでしょうか。自ら「具現の王道」を歩めるようになると、「未来千年に渡って集われる方々にも具現の王道を歩んで頂くためには、具現のインデックスを如何に作成すべきか」という事が見えてくるようになるのではないでしょうか。「具現のインデックス」の作成は、その時にスタートするのが最善ではないかと考えます。

　前記事（「通信ネットワーク環境の整備」に関する追加の考察（２））の内容は、「通信ネットワーク環境の整備」という事にとどまらず、弟子が果たしてゆく具現のあり方全般について、重要な示唆が含まれているのではないかと思われました。それは、弟子が果たす具現は、多くの場合、次のプロセスを踏むことが王道になるのではないか、ということです。
　（１）佳子先生の果たされた具現のうち、これから果たそうとする具現に最も近いものを見いだす。
　（２）佳子先生の果たされた具現を土台とし、条件が異なる点について具現のあり方を変えてゆく。

　このプロセスを踏むことが常に最善とは言えない場合があるのかもしれません。しかし、少なくともこのプロセスを踏める場合には、「土台となる具現」を発見できた時点で、果たすべき具現の青写真に八割方アクセスできていると申し上げて過言ではないと思われます。逆に、このプロセスを踏まない場合には、「弟子が一から青写真にアクセスしてゆく」ということであり、これは多くの場合、「相当に厳しい茨の道を歩む」ことにならざるを得ないのではないかと思われます。「歴史の整備：具現のインデックスの作成」は、未来千年に渡って弟子が「具現の王道」を歩むために必要なものではないかと思い至ったものです。その内容について検討する前に、もう少し「具現の王道」について考えてみたいと思います。

　例えば、映像配信システムについて「会員の自宅等に御講演の映像を配信する」ということを出発点にして、「では、どのような形で映像を配信しようか」と検討を始めると、どうしても水準の低い具現しか果たせないのではないでしょうか。この場合は、テキストブック「GLA会員の基本ライフスタイル」に解説されている「聴講」を出発点にする必要があったのではないかと思われます。ただ、テキストブックに解説されている「聴講」は、御講演会場に足を運んでお享けすることを前提にしているため、自宅等に配信された映像によって「聴講」をお享けすることは、テキストブックとは条件が異なるわけです。条件が異なるときに、「どのようにすれば聴講のいのちが実現できるのか」と方向で検討すると、具現の水準が上がってくるのではないでしょうか。

　思い起こせば、「GLA随想８　霊操行のご提案」のレポートもそのようにして作成させて頂いたものでした。実は、私は霊操行の手引書の内容を一から検討しながら執筆してみたことがありました。しかし、出来上がった手引書は、佳子先生の執筆された（または監修された）様々な行の手引書と比較して、相当に水準が落ちるもののようにしか思えませんでした。しかし、霊操行というものは「聴講」「映像反芻」「霊的読書」のある種のバリエーションであることに気付いたため、テキストブック「GLA会員の基本ライフスタイル」をベースにして「なるべくテキストブックの内容を踏襲しつつ、変えなければならない点を変える」という方針で執筆しました。その結果、以前よりは高い水準のものが出来たのではないかと考えています。

　7つのプログラムの他のテーマについても考えてみたいと思います。「GLA随想４　7つのプログラム（歴史の整備を除く）」のレポートでは「研鑽の充実」について「テーマ別研修」というものを提案させて頂きましたが、これは以前に層別セミナーに含まれていた班別研修が最も近いのではないかと思います。そこで、それぞれの班別研修の内容を土台にすることにより、テーマ別研修の青写真に迫ってゆくことができるのではないでしょうか。

　また、「グループ力・響働力に基づくお世話構造」については、「生活実践」が最も近いのではないかと考えます。「近い」というよりも、「生活実践」は「グループ力・響働力に基づくお世話構造」の一部を既に実現しているものと考えることが正しいのではないでしょうか。従って、生活実践未参入の方のお世話をどのように果たしてゆくのか、あるいは神理を学ぶ専門家の方にどのように関わって頂くのか等、「生活実践」とは条件が異なる点を詰めてゆけばよろしいのではないでしょうか。また、11月11日の記事（人生同伴態勢の充実に関する追加の考察）では、「Calling 試練は呼びかける」と「対話者手帳 I」を基本にして、「お世話の指針」となる冊子を編纂する必要性を述べさせて頂きました。しかし、お世話の進め方の指針が既に生活実践にて共有されているのであれば、生活実践のものをベースにすることが正しいのではないかと思われます。

　11月7日の記事では、映像配信システムが本来の目的（高齢者や病気の方の自宅等に四聖日等の映像を配信すること）のために使われていない理由は、「自ら発心して動くことができない職員」の鍛錬のためではないかと述べさせて頂きました。しかし、もう一度考え直すと、この考えも違っているのではないかと思えてきました。この件が滞っている理由は、おそらく次のような事情によるものではないかと考え直しました。

　映像配信システムを本来の目的のために使用することについて、おそらく何人かの職員の方々が既に佳子先生に願い出られたことは正しいのではないかと思われます。佳子先生はその都度「ウィズダムを作成するように」と指示されたのではないでしょうか。そこで、職員の方々がウィズダムを作成すると、佳子先生は理由を明示されずに「これでは駄目」と却下されたため、職員の方々にとって、どのように進めてゆけばよろしいのか解らなくなってしまっているのではないでしょうか。

　実は、私自身も、自宅等への映像配信について、「中継会場に配信されている映像をそのまま配信すればよいのではないか」と安易に考えていました。今一度、ウィズダムの構成に従って、映像配信のあり方について再考してみたいと思います。まず、会員の自宅等に映像配信する「願い」「目的」というものを突き詰めてゆきますと、それは「自宅等に身を置いたまま聴講を実現する」ということになるのではないでしょうか。

　「聴講」についてはテキストブック「GLA会員の基本ライフスタイル」の64～67ページに解説されています。テキストブックによりますと、「聴講」という学びのいのちとして、神理実践の最前線に実際に立ち会うこと、その場の皆様と佳子先生との間に響き合いが起こること、映像や文字では十分に感じることのできない波動や温度を体感すること、などが挙げられています。そうしますと、「聴講」というものは、実際に御講演会場に足を運んだ方でなければお享けできないのではないか、という考えも生じてきます。

　しかし、自宅等に身を置いておられる方であっても、御講演会場の皆様と響き合い、一体化できれば、「聴講」を実現できるのではないかと考えられます。つまり、場所は離れていても「映像」という媒体を通じてその場に満ちているエネルギーを実感するとともに、エネルギーを場に供給する一因子となることはできるのではないでしょうか。そうしますと、「自宅等で参加される方が、御講演会場の皆様と響き合い一体化しながら、プログラムを享けて頂けるようにすること」がウィズダムの「目標」になるのではないでしょうか。

　次に、この「目標」を実現するための方策として、配信される映像の内容について検討してみたいと思います。御講演会場の皆様と響き合い、一体化してゆくためには、プログラム開始以前より、御講演会場の外観、受付やロビーの様子、客席の様子などを映像配信することにより、プログラムに向かう意識を高めて頂くことが必要ではないでしょうか。これは、プログラムの途中の休憩時間についても同様です。また、プログラムが終了した後も、暫くは客席の様子などを映像配信し、余韻を味わって頂くことも必要になるかもしれません。

　また、プログラム進行中の映像についてですが、中継会場に配信される映像は、ほぼ舞台上の映像ばかりであり、メイン会場の客席の様子というものはほとんど配信されません。これは、中継会場には「中継会場の場」というものが醸成されるため、メイン会場の客席の様子というものを、さほど必要としていないからではないかと思われます。しかし、自宅等で一人で参加される方の事を考えますと、身を置いている場所では「場」というものが醸成されないため、「メイン会場の場に響き合い、一体化する」という事が欠かせないのではないでしょうか。従って、自宅等に配信される映像は、中継会場に配信される映像とは異なり、メイン会場の客席の様子を頻繁に含めて頂く必要があるものと考えられます。